А вы знали, что “продленка” подходит не всем? 6 типов детей, которым длинный день в школе противопоказан

Школа для многих родителей – это просто спасение, ведь не нужно беспокоиться о том, где проводит время их любимое чадо. Там и научат, и развлекут и воспитают… Особенно если удастся определить ребенка на группу продленного дня.

Но так ли уж безобидны эти несколько дополнительных часов в школьных стенах? Оказывается, есть часть детей, которым это абсолютно не подходит.

Плюсы и минусы “продленки”

Вначале давайте определимся, что же в этом явлении есть хорошего и что – не очень.

Положительные стороны

• Соблюдение режима дня (питание, отдых, учеба сбалансированы и происходят в определенное время).
• Разнообразный досуг с учетом интересов и наклонностей (компьютерные классы, танцевальные залы и медиатеки позволяют это организовать на высоком уровне и не выходя из школы).
• Развитие навыков коммуникации (в неформальной обстановке контакты налаживаются быстрее и легче).

Отрицательные моменты

• Недостаток личного времени и пространства (возможности побыть наедине с собой практически нет).
• Сложности с выполнением домашних заданий (в шуме и постоянной активности рядом сложно сосредоточиться).
• Однообразность обстановки (нахождение в одном помещении длительное время может вызвать усталость и, как следствие, вспышки агрессии).

Исходя из этого сравнения уже можно понять, что если у ребенка есть определенные психологические особенности, ему продленный день не подходит.

Кому домой?

Итак, психологи не рекомендуют оставлять после уроков в школе детей следующих групп:

• замкнутых и стеснительных
• любителей уединяться
• агрессивных и вспыльчивых
• излишне эмоциональных
• чрезмерно самоуверенных и надменных
• недоверчивых

Не стоит думать, что если вы видите в своем ребенке перечисленные черты, то путь к “продленке” вам закрыт навсегда. Большинство из этих особенностей со временем корректируются. А в некоторых случаях, если, к примеру, застенчивость связана с началом нового периода в жизни, даже рекомендуют через некоторое время попробовать влиться в школьных коллектив после уроков.

Если же ребенок по типу темперамента предпочитает уединенные игры, и ему просто не нужны зрители и слушатели для его игр, не настаивайте на принудительном общении. Ведь существование интровертов никто не отменял!

Увидев, что после недели-двух, проведенных на группе продленного дня, ваше чадо стало неуправляемым, то плачет, то смеется, не может контролировать свои эмоции – дайте ему отдохнуть. По большому счету, нахождение в стенах школы с 8 до 15 – это полный рабочий день и не каждая детская психика это выдержит.

“Продленка” – не панацея, а всего лишь один из вариантов проведения времени после уроков. Если поискать, то всегда найдется альтернативное решение. Ведь главное – это спокойствие и психологический комфорт вашего любимого чада!