Когда школьнику необходима помощь нейропсихолога и почему важно вовремя обратиться к специалисту
Сложности с учебой в начальной школе многие родители ошибочно списывают на недостаточный уровень умственного развития своего ребенка. В итоге появляются упреки со стороны старших, сравнение сына или дочери со сверстниками. Все это негативно сказывается на неокрепшей детской психике, и вместо ожидаемых положительных изменений, происходит обратный процесс. Ребенок может замкнуться в себе, а учебу и вовсе забросить.
Решить проблему в большинстве случаев помогают занятия с нейропсихологом для детей. Они способствуют не только полноценному развитию ребенка, но и улучшают успеваемость в школе, помогают сформировать и откорректировать личностные качества, выработать чувство собственного достоинства и уверенность в силах. Все эти качества нужны не только в детстве, но и обязательно пригодятся во взрослой жизни.
В каких случаях нейропсихолог сможет помочь школьнику
Занятия с нейропсихологом будут эффективны, когда в поведении ребенка наблюдается следующее:
- невнимательность, есть сложности с концентрацией внимания на определенном задании;
- медлительность, быстрая утомляемость, много времени требуется на выполнение домашних заданий;
- непонятный, неровный почерк;
- есть проблемы с распознаванием где право, а где лево;
- школьник зеркалит цифры и буквы;
- сложности с запоминанием информации (например, долго не получается выучить стихотворение или правило);
- часто встречаются ошибки при выполнении простых заданий;
- возникают сложности с решением математических задач.
Специфика работы нейропсихолога
Если необходим детский нейропсихолог в Москве, то найти нужного специалиста можно, предварительно разобравшись в специфике его работы. Это поможет сориентироваться в большом количестве предложений, среди которых далеко не все заслуживают внимания.
Нейропсихология является научным направлением, занимающимся изучением связи структуры и работы головного мозга с поведением и происходящими психическими процессами. Нейропсихолог, работающий с детьми, сначала диагностирует проблему, а затем с помощью специальных методик корректирует работу разных психических функций (это внимание, память, речь, мышление и т д.).
Прежде чем начать работу, нейропсихолог определяет, на каком уровне развития находятся основные психические процессы у конкретного ребенка, что нужно для выявления первопричины возникших проблем. Только после этого хороший специалист переходит к корректировке.