Такая популярная вальдорфская система: как это работает – знакомимся ближе!

Сегодня альтернатив традиционному воспитанию – хоть отбавляй. В учебных заведениях разного типа используют и достаточно давние методики, и инновационные, и те, о которых давно и благополучно забыли.

Среди популярных методик особое место занимает Вальдорфская воспитательная система, которая по праву может считаться наиболее противоречивой. Однако, у нее есть достаточно много приверженцев, а при ближайшем рассмотрении оказывается, что многие родители, так или иначе, используют ее принципы в ежедневном общении с детьми.

Как все начиналось

В 1919 году в немецком городе Штутгарте действовала табачная фабрика “Вальдорф Астория”. Естественно, что у множества рабочих были дети, которые занимались в школе при фабрике. Именно здесь впервые была задействована система, получившая в дальнейшем название Вальдорфской.

Основой для методики стало учение философа Рудольфа Штайнера, который проповедовал социальное равенство и толерантность. Именно на таких принципах и базировалось обучение в школе, а впоследствии и в детском саду при фабрике.

Отсутствие всякого деления детей по уровню интеллекта, социальному положению или вероисповеданию сыграло главную роль в бешеной популярности системы по всему миру. Сегодня насчитывается около трех тысяч учебных заведений различного формата, которые работают по этой системе.

Основные принципы Вальдорфского воспитания

Как и в любой системе, здесь есть свои основные постулаты.

• Внимание к потребностям ребенка. В начале жизни детям не нужны излишние эмоции и адреналин. А вот чуткость, ощущение покоя и защищенности будет в самый раз. По мнению адептов Вальдорфской системы, дети приходят в этот мир уже с багажом “доземного” опыта. А поскольку процесс дальнейшего приспособления к новым условиям жизни непрост, то наша задача – облегчить им это. Именно поэтому в детских садах, работающих по системе, предусмотрены уютные и закрытые от посторонних глаз уголки с мягким полупрозрачным тюлем, позволяющим отгородиться на время от внешнего мира.

• Отсутствие спешки. По мнению Штайнера, у каждого ребенка свой, индивидуальный ритм развития – и торопить его нельзя. Чтобы освоить новое умение или навык, ребенку необходимо время. А чтобы не бездействовать, взрослые должны обеспечить нынешние нужды детей.
• Подражание. Основой деятельности у детей, воспитывающихся по Вальдорфской методике, является подражание взрослым. И здесь важно, чтобы окружающие примеры были правильными. Именно поэтому место родителя, учителя или наставника в этой системе так важно и ценно. Заглянув в вальдорфский детский сад, вы можете удивиться, увидев, как воспитатель вытирает пыль, поливает цветы и печет пирог вместо проведения традиционного занятия.

• Творчество обязательно! Здесь вальдорфцы едины: занятия творческими проявлениями вроде рисования, музыки, лепки развивают эстетическую сферу и формируют гармоничную личность.
• Всему свое время. Вот к чему здесь относятся категорически плохо, так это к раннему обучению читать, писать и считать. Торопить интеллектуальное развитие до 7 лет не стоит, поскольку это отбирает время у более важного: развития воображения, формирования словарного запаса и укрепления эмоциональной сферы. И лишь тогда, когда ребенок переходит на следующую ступень взросления (после 12 лет и полной смены молочных зубов), можно больше нагружать его интеллектуальные способности.

• Играем! Вот где в полной мере малыши могут насладиться своим любимым занятием. Принцип свободной игры, где нет четких правил и условностей, позволяет раскрываться воображению и творческой фантазии. Большинство игр проводятся вблизи с природой (водой, песком, на свежем воздухе). Тогда впоследствии не возникает ситуации, что ребенок отлично знает таблицу умножения, но понятия не имеет, откуда берутся яблоки.
• Свобода творчества. Здесь малышу, нарисовавшему зеленые облака, не скажут, что так не бывает. Здесь признают только три основных цвета, а остальные дети смешивают и создают на свой вкус. Здесь используются старинные культурные традиции, а любые шаблоны отсутствуют.
• Игрушку сделай сам. Вот уж где можно разгуляться! Как подсказывает фантазия, так и твори свои игрушки – и в результате у тебя будет именно та кукла или мягкий питомец, которого ты представлял в мечтах. У большинства игрушек отсутствуют острые углы и очертания, материалы максимально мягкие и приятные на ощупь.

Конечно же, полностью заменить традиционную школу и сад такими альтернативными заведениями не получится. Да и не всем детям это подойдет. Здесь отлично будут себя чувствовать творческие малыши с богатым внутренним миром и чувствительной нервной системой. А вот логики по натуре с четким жизненным планом и стремлению к жизни по инструкции здесь запутаются и растеряются.

К тому же сегодня на законодательном уровне не закреплены результаты обучения в таких школах, поэтому вашему ребенку все равно придется сдавать экзамены в обычной школе. А вот сад, как старт, можно рассмотреть.

Выбирайте сами, чего в большей мере недостает вашему ребенку: уверенности в себе и спокойствия или академических знаний. В первом случае Вальдорфская система – отличный выбор, во втором лучше придерживаться традиционных методик.